Polska droga do demokracji

Polska droga do demokracji i niepodległości - pod takim hasłem w klasach III A,B i D i II A zrealizowano warsztaty historyczne, podczas których uczniowie, na podstawie przygotowanych materiałów, stworzyli plakat obrazujący naszą drogę do niepodległości i demokracji. Na podstawie tych zajęć uczniowie przygotowali również prezentacje multimedialne, które będą prezentowane 14 maja w trakcie debaty zorganizowanej w ramach obchodów Dnia Europejskiego.

Solidarne drzewo życzeń

21 postulatów sierpniowych – czego oczekiwało wówczas społeczeństwo? Czego oczekujemy dziś? – 24 kwietnia uczniowie klas szóstych wzięli udział w warsztatach inspirowanych propozycją CEO (Wielkanocne drzewko życzeń) oraz przeprowadzonych w ramach lekcji historii. Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się, czym było 21 Postulatów Międzyzakładowego Komitetu Strajkowego, zgłoszonych 17 sierpnia 1980 roku ówczesnych władzom naszego kraju. Szóstoklasiści postanowili stworzyć współczesną listę życzeń, które nawiązują do żądań robotników sprzed 35 lat, ale przede wszystkim są wyrazem pragnień i oczekiwań współczesnych młodych ludzi.

Opis programu

Celem programu „Solidarna Szkoła” jest zaangażowanie całej społeczności szkolnej w edukację solidarnościową oraz debatę na temat współodpowiedzialności za umacnianie demokracji. W ramach programu chcemy: - Wypracować szkolny model wychowania uczniów solidarnych z członkami społeczności lokalnej, angażujących się w działanie na rzecz dobra wspólnego; - Kształtować u uczniów tożsamość historyczną poprzez edukację solidarnościową oraz zaangażowanie w otwartą debatę publiczną na temat demokracji w Polsce i Europie: - Kształtować u uczniów postawę solidarności oraz odpowiedzialności za wspólnotę, które będą motywacją do podejmowania działań i współpracy. Udział w programie sprzyja wykształceniu u uczniów poczucia tożsamości historycznej, solidarności społecznej oraz wspólnoty lokalnej. Nasze działania zaczniemy od poznania historii i dziedzictwa wielkiego polskiego ruchu społecznego, Solidarności. Będziemy analizować postawy i wartości jego członków, aby zapytać uczniów, jak dzisiaj obecne są ideały Solidarności w życiu społecznym i debacie publicznej, nie tylko w Polsce, ale także w Europie i na świecie. W trakcie realizowania programu: - Wypracujemy szkolny program wychowawczy oparty na edukacji solidarnościowej; - Zrealizujemy wybrane zajęć z historii oraz wiedzy o społeczeństwie w oparciu o proponowane przez organizatorów scenariusze lekcji i materiały; - Zrealizujemy solidarnościowy projekt edukacyjny Wszystkie działania zaplanowane w Programie dostarczą uczniom wiedzy na temat przemian demokratycznych w Polsce i Europie drugiej połowy XX wieku, będą kształtować u uczniów poczucie współodpowiedzialności za umacnianie tego dziedzictwa oraz motywować ich do zaangażowania się na rzecz solidarności.